少儿英语写作难吗,该如何训练

时间:2020-9-15 作者:admin

  想跟大家分享一下“听,说,读,写”中的最后一个要点—写作。相信各位小朋友对写作并不陌生,因为在我们平时的学习中,写作是必考的一个部分。提起写作,有些家长和小朋友就急了,那我们该怎样去提升写作能力呢?写作真的很难。别急,桔子君这就为各位家长及小朋友们分享少儿英语写作方法和技巧。

  注重英语阅读

  养成英文阅读的好习惯,坚持每天英语阅读,可以保持英语语感的敏感度,还可以注意培养英式思维,避免中国式英语,出现思维句子混乱的情况发生。在平时的学习生活中,我们应该多读书,多积累句型,选择一些代表性范文精读,这样做可以增加写作的层次结构。

  常练习

  学习从来都没有捷径可走,想要提高某方面的技能,唯有勤加练习!因此,想要提高英语写作能力,就必须注重平时的英语写作训练!

  注重平时英语写作训练,小朋友们可以每天坚持写英语日记,保持英语写作的习惯,训练时,可以以话题或者仿写的形式进行,通过训练,增强英语写作的能力。

  Practice makes perfect!

  确认时态人称

  写作时,小朋友们一定要注意时态的运用。所以在平时的学习中,我们还要注重学习英语的语法,这样我们才能更容易的写出地道的英语文章。

  写作时态小tips: 故事性文章一般用过去时,表达感受时用现在时,说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时。

  户外活动寻找素材

  灵感来源于生活,在美国,幼儿园大班到小学二年级的孩子,每周都会进行写作训练,内容大多和日常生活直接相关。例如,他们每天会在课堂讨论的基础上,描写当日天气,或记录当天的趣味活动;每周,老师们都会带孩子去动物园、公园等户外场所,要求他们写下当天的见闻。

  因为有了实际经验,孩子们在写作文时,能够有感而发,写出更多生动有趣的细节。

  桔子君小tips:建议家长多带孩子体验生活,视野拓宽了之后,写作内容自然而然也就更多了。

  头脑风暴

  在开始准备简单的段落写作前,为了拓宽孩子的写作思路,尤其针对幼儿园大班至小学低年级学生,家长可以先与孩子一起头脑风暴(brainstorming),回忆活动细节,列出写作主题以及素材要点。

  比如,可以先和孩子聊聊,最近生活中有没有发生比较有趣、难忘的事情,用哪些词来形容它最合适?在此过程中,让孩子记录或画下关键信息。

  在此提供两个可行的思维引导方式:

  让孩子描述“五感”

  针对幼儿园大班及小学低年级孩子,家长可以让孩子描述“五感”(视觉、听觉、感觉、嗅觉以及味觉),回忆整个活动。

  在描述事件时,家长可以遵循这样的方式引导孩子:What did you see/hear/feel/smell/taste?(你看到/听到/感受到/闻到/尝到了什么?)

  回忆“5W+1H”关键要素

  回忆“5W+1H”关键要素

  针对小学高年级学生,家长可以和孩子一起回忆“5W+1H”要素,写作生动有趣的英语作文,包括When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何因)以及How(怎样发生?)

  注意:孩子们的思维跳跃,如果在互动过程中,蹦出一些语法错误的句子,家长千万不要去评判对错,打击孩子的积极性。因为,在第二语言学习的过程中,初学者的语言输入程度不够,没有逻辑组织能力,但是随着学习的进一步加深,孩子语言表达逻辑性会自然而然的提高。

  此外,如果孩子对事件的描述与成人所见的不同,家长千万不要限制孩子的想象力,比如,如果有孩子说I saw flowers in swimming pool。 家长千万不要告诉他们泳池里没有花,而是进一步引导孩子,这朵花长什么样、它是什么颜色的,鼓励孩子的创作热情。

  共同整理写作思路

  有了第二步零散的记录后,接下来,就是思路的整理阶段了(categorization),此时,家长可以要求孩子从刚才零散记录的关键词中,选出他们认为重要的信息,并对其进行归类整理。

  家长甚至可以和孩子一起画一张思维导图(mind map),一起构思写作思路。

  提供写作句型模板

  针对小学低年级孩子,在实际写作过程中,家长可以自己编或找一些简单的写作模板,让孩子填上刚才讨论到的形容词、动词或动词短语,写出一篇三、五句话的小段落文章。

  比如:I feel very ( ) today because ( )。

  针对小学高年级学生,家长可以与孩子一起阅读,并完成较为丰富的短文写作。

  通常而言,每个段落包含三个部分:主题句(topic sentence)、观点论证(justification)和举例子(example)。主题句是每个段落的主要观点,论证则是对观点的进一步解释,那如何解释呢,则需要足够多的例子来支持你的观点。

  举个例子来说明这三个部分到底如何相互配合。

  主题句:It is ( ) to keep the planet clean。 One way to keep the planet clean is ( ) 。

  观点论证:This is important because ( )。 When you ( ) , you( )。

  举例子:For example ( )。

  括弧内是孩子可以自由发挥的内容,或者根据阅读中的内容来回答。

  这样循序渐进的练习,既能帮助孩子积累足够多的范例句型,又能了解并掌握英语作文的框架搭建。孩子积累了足够的写作辅助支持,才能更有信心和足够多的积累过渡到自主写作。

  通过以上方法,爸爸妈妈将一个复杂的写作过程一步一步分解开,并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助,这样孩子可以在分步完成的过程中得到足够的成就感,逐步提高英语写作能力!

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